本文转自：大江网

大江网/宜春头条客户端讯邹汇报道：近日，江西师范大学基础教育研究院院长、江西省陶行知研究会第五届理事会会长孙锦明教授一行在袁州区教体局教研室兰志雄主任的陪同下走进宜春三小，为探索新时代陶行知教育发展途径，推动陶行知教育教学实践开展调研。

调研会上，宜春市第三小学李万丰校长向专家组介绍了宜春三小的办学历史、办学规模和特色。李校长实事求是地谈到了学校发展面临的困境，虚心向孙教授请教走出困境的办法。

接着科研处袁琦主任就学校的教研工作进行了详细地汇报，既包括已取得的成绩，也有对学校教研现状的思考。

(图：孙锦明教授)

孙锦明教授听取汇报之后简单介绍了江西省陶行知研究会以及此行的目的，接着结合宜春三小发展的问题阐明了自己的看法。教育工作要回归起点，任何教育目标的达成必须以课程为过程，课程才是长效、持续和兼顾育分育人的关键。课程的开发与构建是教学工作的重点，构建课程体系方向比方法重要，而方法又比努力重要。孙教授语重心长地要大家树立课程教育意识。孙教授强调“生·动”教育才是符合孩子的天性，学生应该要在“做”中学，而不是在“坐”中学。孙教授的讲话时而引经据典、时而风趣幽默，他运用生活中常见的事物来打比方，生动形象地说明事物间的内在联系，贴近学校教育教学实际，干货满满，令所有参加活动的领导和老师受益匪浅。

此次调研，孙会长独特的视角，独到的见解，独有的建议为宜春三小今后的发展提供了精准的指导。宜春三小将继续保持求真务实的工作作风，重审“手段——目的”关系，架设“行——知”之桥，践行“生.动”的教育理念与主张，秀出精彩，成就孩子们的美好未来。